A música desperta para capacidade e a sensibilidade da criança

 É Bom Ser  Criança

Toquinho

É bom ser criança, 

Ter de todos atenção. 

Da mamãe carinho, 

Do papai a proteção.

É tão bom se divertir 

E não ter que trabalhar. 

Só comer, crescer, dormir, brincar.

É bom ser criança, 

Isso às vezes nos convém. 

Nós temos direitos 

Que gente grande não tem. 

Só brincar, brincar, brincar, 

Sem pensar no boletim.

Bem que isso podia nunca mais ter fim.

É bom ser criança 

E não ter que se preocupar 

Com a conta no banco 

Nem com filhos pra criar.

É tão bom não ter que ter 

Prestações pra se pagar. 

Só comer, crescer, dormir, brincar.

É bom ser criança, 

Ter amigos de montão.

Fazer cross saltando, 

Tirando as rodas do chão. 

Soltar pipas lá no céu, 

Deslizar sobre patins. 

Bem que isso podia nunca mais ter fim.

Essa música é ótimo para ser trabalhada em sala, pois são trabalhados valores, direitos,respeito, a criança tem que viver todas as suas fases, sem pular nenhuma etapa, como o Estatuto da Criança e do Adolescente lhe assegura e diz: A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. Direito de brincar, praticar esportes e divertir-se.

Oi meus amigos, estou um pouco ausente, por vários motivos, um deles é que estou confeccionando alguns materiais em Braille para uma apresentação e com isso tem tomado muito meu tempo, mas logo que eu terminar irei postar aqui, e dividir com vocês, quanto mais trabalho confeccionando esses materiais mais fico fascinada, como é interessante.

Ontem saiu o resultado do Sisu e minha filha passou em Odontologia, fiquei muito feliz, mas como ela já cursa Psicologia não vai cursar, queria dividir essa felicidade com vocês meus amigos, toda mãe se enche de orgulho né? mas o sonho dela é medicina, um dia ela chega lá se Deus quiser e permitir.

Direito a Dignidade

Este vídeo foi trabalhado e apresentado por minhas amigas de sala hoje na minha  aula da disciplina Educação Cidadania da Criança e do Adolescente,   discutíamos  sobre o capitulo II do Estatuto da Criança e do Adolescente : Do direito à liberdade, ao respeito e à dignidade (arts. 15-18) Esse vídeo retrata da falta da dignidade que muitas de  nossas crianças não tem,  a pesar de ser impactante. É necessário que se pare e olhe para essa realidade da criança e do Adolescente.

Oração da Criança

Obrigado Senhor pela minha vida, pela minha saúde, pela minha família e por todos os meus amiguinhos.

 Senhor Jesus ensina-me a ser uma criança cheia de fé e de amor, ensina-me a crescer nos teus caminhos, concede Senhor a meus pais sabedoria, paz, trabalho e saúde.

Ajuda-me Senhor a ser uma criança obediente a todos aqueles que devo respeitar inclusive aos meus pais e as pessoas mais velhas.

Obrigado Senhor, por todos os meus brinquedinhos sejam eles pequenos ou grandes, pelo alimento de cada dia, pela minha família, pela nossa saúde e pela nossa proteção.

Abençoa também meus professores e todos os meus amiguinhos de escola, com sabedoria, fé e amor. Dá-me Senhor a benção de ser uma criança feliz e realizada.

Em nome de Jesus, meu único Senhor e Salvador.

 Amém.
http://www.jesuseamor.com

Dinâmica

Estrada grupal

Objetivo:

Facilitar o conhecimento entre os participantes de um grupo; 

Resolver situações-problema e desafios matemáticos.

Procedimentos: 

1) Distribuir a cada participante uma peça de um quebra-cabeça que, montado, formaria a imagem de uma estrada;

2) Algumas peças possuem no verso uma pergunta, e outras, uma resposta. Na relação entre a pergunta e a resposta as peças se encaixam;

3) Os participantes devem procurar, entre todos os outros participantes, a peça que irá completar a sua parte do quebra-cabeça;

4) Formarão, então, duplas para falarem e discutirem o que sugerem os seus desafios;

5) As duplas apresentam para o grupo, comentando sobre a pergunta e a resposta;

6) Após as apresentações, o grupo é convidado a formar, com as peças já em dupla, o quebra-cabeça da estrada;

7) Com a estrada construída, abrir para discussões e comentários no grupo;

8) Fechamento da dinâmica.

Brincando com a Matemática 

O professor organizará a competição, formando um número de equipes de acordo com o número de colunas de carteiras existentes na sala de aula. Os alunos estarão de pé, ao lado de suas carteiras. O professor anunciará, em voz alta, uma operação matemática cujo resultado final seja um número que só tenha um algarismo. 

Exemplo: 3x5-12=?

Os alunos, em grupo, resolvem mentalmente a expressão e agrupam-se em círculo, na frente de sua coluna, dando os braços entre si, de acordo com o resultado (no exemplo acima devem participar apenas três alunos). Sairá vencedora a equipe que responder corretamente a expressão matemática, no menor tempo possível.

Fonte: SILVA, Elizabeth. “Recreação com jogos de matemática”. Rio de Janeiro: Sprint, 2001, p. 24.

Trabalhando com a musica na sala de aula

Essa música pode ser trabalhada na sala de aula ,   pedindo aos alunos que interprete o que entenderam da musica e que cada um  faça um texto com sua compreensão sobre a musica.

Que País É Esse?

Legião Urbana

Nas favelas, no Senado
Sujeira pra todo lado
Ninguém respeita a Constituição
Mas todos acreditam no futuro da nação
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?

No Amazonas, no Araguaia iá, iá,
Na baixada fluminense
Mato grosso, Minas Gerais e no
Nordeste tudo em paz
Na morte o meu descanso, mas o
Sangue anda solto
Manchando os papeis e documentos fieis
Ao descanso do patrão
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?

Terceiro mundo, se foi
Piada no exterior
Mas o Brasil vai fica rico
Vamos faturar um milhão
Quando vendermos todas as almas
Dos nossos indios num leilão
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?